本网讯（记者 李昕）何晓纯，教育学院 2013级应用心理学专业学生，国家奖学金获得者，曾任学院学生党支部书记。
采访前夕，何晓纯同学还在图书馆奋笔疾书。她曾担任学院学生党支部书记，也拿过不少项目的奖学金。这样的她，或许在很多人看来是个“赢家”，但对于她自己来说，成为真正意义上的“赢家”还有很长的一段路要走。
专业学习：更好地认识自我
提起心理学，也许很多人脑海中出现的都是“微表情”、“催眠”等词。填报志愿时，对于何晓纯而言，应用心理学是一门十分神秘而奇特的学科。“我一开始觉得心理学很神秘，我对这方面挺有兴趣的。”
入学后，何晓纯经历一个从认知到实践、进而内化的过程。起初，她对这个学科还仅仅是形而上的认识。几年的学习，课堂、作业、讨论、实践，从理论到实践的学习，是从书本知识到自我认知的重新检视。原本模糊的理论，在老师的指点下，经过长时间一点一滴的细心观察和体会，尤其是小组专业实践，让心理学的学科思维成为一种很好的习惯。如今，专业学习已经成为她生活的一部分，她说，“我原本希望通过自己的专业知识去帮助他人，让我意外的是，心理学首先是帮助了我自己，使我更加了解自己、认识自己和接纳自己”。
实践锻炼：不断尝试，找准自己的定位
有人的成功来源于坚持不懈，而何晓纯坦言，她不是那种在一开始就目标明确且坚持不懈的人。她更喜欢在不断地尝试中，寻找自己的定位。
初入大学的时候，何晓纯和许多大一的新生们一样，不知道应该怎么解决活动与学习之间的冲突。“那段时间，我的微信里充斥着各种工作安排和活动信息，生活作息混乱，经常熬夜赶作业，整个人的状态也不是很好”。是参加活动拓宽自己的交友圈？还是坚持自己所想，努力学习？解决心中疑问最好的方式，是去亲身体验和尝试。大一时，她一连参加了好几个社团、部门。但经过一年的体验，使她倾心的有校友会和学院党支部。“在校友会工作时，经常有大型的活动需要策划。这些工作都不是靠一个人的力量就能完成的，有一些细节只靠个人也是没有办法全面考虑到的。这时，就显示出一个团队共同努力和付出的重要性来。”大三的时候，何晓纯在学院学生党支部任职。经过大一、大二两年的调整，她逐渐在工作和学习中找到了平衡点，学会把工作和学习的时间有序地分开，在学习的时候尽量心无旁骛，到休息的时候，再打开微信看看工作安排。如今，她处理事情，也比过去更加有条不紊。岁月的洗礼，成就了她如今的从容和淡定。
她在不断尝试中塑造着自我，收获着自我。她的大学生涯显得充实而完美，但对她自己而言，完美的背后也有一些小遗憾。她说：“回首过去，我觉得在这四年中，我少了一点冲动，一些能够抛开现状，去追求比较轻松自在的东西的决心。我之前想象的大学生活，应该是周末睡到自然醒，约上三五好友一起做喜欢的事情。可是，现实的我总被一些工作和学业牵绊着。可能我还是放不下这些东西，或者说是放不下我应该去做好的事情。”
学习方法：提前谋划，见缝插针
在大学，学习时间自由分配的负面影响是：容易无限期纵容自己的“拖延症”。为了避免出现这种情况，何晓纯说，自己倾向于把学习周期拉长。“当有作业需要完成的时候，我习惯很早开始做准备工作，并且更擅于‘见缝插针’式的方法。比如今天有课，我就利用空闲时间做一点，等哪天时间比较充足，我就写多一些。”完成作业不是她的最终目标，如何完美地呈现自己所思所想，才是她目的所在。“写作业时，我会试着从老师启发的角度出发，并结合自己的读书感悟。”
采访尾声，我们谈起了国家奖学金，她有些腼腆，笑着说，“对我来说，这真的是一个很大的鼓励。在以后的学习和工作中，我都会用这一份荣誉来提醒我自己，时刻用高标准来要求自己。”
最后，何晓纯赠言道：“希望学弟学妹们在大学四年里，想做什么就去做，就算过程中有遗憾，那也是一种美好的试炼，起码回首时不会后悔。”比起四年前的迷茫无措，现在的她，沉静温和、充满力量。
王小波曾经说过：“人在年轻时，最头痛的一件事情就是决定自己这一生要做什么。总而言之，干什么都是好的，但要干出个样子来，这才是人的价值和尊严所在。”不断尝试，寻得自我。在一段又一段的生命探索旅程中，我们需要找到自己的节奏，找到自身存在的意义。也许，何晓纯还没决定好前行的方向，但是有着对自己的要求和标准，也有着不断追寻的勇气的她，一定会寻得属于她的一片天地。
摄影：谢雯雯 编辑：叶文韵 蔡旻俊
